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  忆像右脑教育项目招商加盟    项目优势与前景    项目图片展示    项目加盟流程    项目详细介绍    留言咨询
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杭州忆像教育科技有限公司
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品牌名称: 忆像右脑教育项目 英文名称:
基本投资: 1——10万 成立时间: 0
适合人群: 自由创业,在岗投资,现有公司增项,其他
加盟区域: 全国 门店总数: 0
经营模式: 代理,特许,其它 品牌发源: 杭州
加盟在线咨询: 800060670
加盟咨询电话: 4008-520-050
公司详细信息    
公司全称: 杭州忆像教育科技有限公司 英文名称: 忆像右脑教育项目
注册资金: 0(万) 成立时间: 0
公司地址: 浙江省杭州市拱墅区宁波路28号 邮政编码: 0
联系电话: 4008-520-050 联 系 人: 李先生
公司网站: http://www.yeshine61.com 电子信箱: service@yeshine61.com
优势与前景    

       杭州忆像教育科技有限公司致力于5-12岁少年儿童全脑语言学习的研究和智力潜能开发培训是集课程研究、教材开发、教育培训于一体的教育科技企业。

       忆像教育基于对儿童左右脑学习功能的探索和图像记忆、图像思维、图像创造能力的挖掘,研发了“儿童忆像学习法”以及一系列课程与教材。忆像学习法调用儿童的右脑与左脑协同工作,将抽象的知识转换成具体形象的图像,从而让学生的学习效率提高了5-10倍。

       忆像教育的课程包括“忆像识字”、“忆像拼音”、“忆像作文”、“忆像阅读”、“忆像写字”、“忆像手脑速算”等。忆像教育改变了传统的学习模式,它将知识转化成图像,让学习变得简单、轻松而高效,并最终实现儿童创造力培养的目标。
       
       我们的教学特色:乐学、高效、创新;
       我们的学习原理:儿童左右脑协同开发;
       我们的培养目标:开发儿童无限学习潜能;
       我们的核心理念:快乐学习、和谐发展。


儿童忆像学习法

       我们每个人都有一个非常奇妙的大脑,它蕴含着卓越的能力。人类目前只使用了大脑3-4%的能力,大部分的潜能还有待开发。
       科学家们已经发现左右半脑的功能差异。
       左半脑分管抽象思维、数学计算、逻辑分析等,右半脑分管形象思维、空间方位、情绪识别等。左半脑被称做语言脑,采用语言形式处理信息;右半脑则是图像脑,以图像化方式处理信息。
       儿童的右脑具有惊人的图像接收、图像思维、图像创造能力。与左脑的语言性学习方式不同,右脑图像性学习具有轻松、快速、高效等特点,并且记忆的牢固程度远比左脑语言记忆强数千倍。右脑的潜在图像能力,可以用来辅助记忆和思考。这种图像还能能打开右脑额叶,有效提高儿童的创造能力。
       忆像学习法充分挖掘儿童的这种能力,将它运用于学习中,让学习变得轻松高效,创造了一个又一个的奇迹。忆像识字可以让5-6岁幼儿仅通过2-3个月时间,就能够掌握1500多个汉字,同步学会阅读。忆像作文调用儿童右脑图像、情景想象与左脑语言功能相结合,让儿童轻松高效地掌握作文基本方法与技巧。忆像手脑速算让儿童手脑并用,左右脑协同工作,达到快速心算脑算。忆像教育还开发了忆像阅读、英语、思维等领域的全脑学习方法与课程,改变了传统的学习效果和模式。
       我们相信,如果激活儿童的右脑,他们的直觉、灵感、创造力等功能将被开启,人类的学习将会掀开新的篇章。

项目图片展示    
项目加盟流程    

加盟优势

1、科研技术的优势:
        忆像教育长期致力于儿童右脑学习功能的研究和语言学习方法的开发,尤其在右脑图像学习领域的应用研究居于国内领先地位,拥有一批专家、教研队伍,并取得了国家专利。
2、系统课程的优势:
        忆像教育课程体系包含3—12岁少年儿童右脑语言学习的系列课程,有“忆像识字”、“忆像拼音”、“忆像成语与童话儿歌”、“忆像写字”、“忆像作文”、“忆像阅读”、“忆像手脑速算”等七大门类四十多套教材、教学标准、教案、教参、教具以及配套的教学辅导资料、教学实录光盘等。
3、师资培训的优势:
        忆像教育为加盟学校的教师提供课程理论、课堂标准、教学方法与技巧、备课、教研、教学管理等方面的培训。培训方式有实地培训、网络视频培训、光盘+讲义培训等。加盟学校也可以派教师到忆像教育总部的直营学校进行教学实践或听课。
4、品牌成长的优势:
        忆像教育总部借助网络、媒体、学术会议、专业期刊、讲座、社会公益活动等渠道,不断扩大品牌知名度和影响力,提升竞争力,让每一个加盟学校收益。
5、交流学习平台的优势:
        忆像教育总部构建了加盟学校举办者、校长的交流学习平台,包括定期培训会、交流论坛、网络交流空间等,整合众多办学者的资源,共同探讨学校经营和管理的各种话题,吸收别人的经验,互相取长补短,促进加盟学校更快地发展。

项目全方位介绍    

忆像识字—— 5-6岁儿童三个月识字1500
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儿童忆像识字是依据儿童右脑强大的图像学习、图像记忆功能而创设的一种形象识字法。
忆像识字将常用的1500个汉字转换成一幅幅生动的、儿童喜闻乐见的卡通图片,字与图融为一体,孩子在看图中就轻松掌握了汉字。一般孩子学完忆像识字,就基本能够阅读大部分儿童读物。

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忆像识字的特点:
1、科学性
    5-6岁儿童的右脑具有惊人的图像记忆、图像思维、图像创造的能力。科学家通过实验证实儿童能够在几分钟内记忆上百张图片。忆像识字正是以现代脑科学的认知原理为依据而创编的,它把汉字转换成图像,儿童识字就像看图一样,几分钟内就能轻松地记忆数十个汉字。
2、儿童化
    忆像识字所选的字、词都是儿童日常生活中经常接触到的语言和词汇,它贴近孩子的生活,熟悉、亲切而且容易理解。一般的孩子只要读过2—5遍,就能牢牢地记住。
3、形象化
    忆像识字将每个字都与直观形象的图联系在一起,用图注音,以图释义,特别生动形象。在教学时,教师又给每个字、每幅图编排了生动活泼的故事,孩子学起来轻松有趣。
4、生活化
    汉字是一种以形表意的符号,我们看古代的汉字往往能从字形猜测其意思。但是这种符号的表意随着时代的变迁变得不再那么明显。忆像识字将汉字与当今的生活重新进行了表意的再创造,使得简化的汉字重新找回了与生活的联系,也符合现代儿童的思维特点,易理解、好接受。
5、阅读化
    忆像识字还与阅读紧密结合。每堂课学五六十个字,就配一则故事、童话或儿歌。这既对所学的字起到及时巩固的作用,又可以检测认字的效果。孩子在阅读中初步品尝到成功的喜悦和乐趣,增强了学习的兴趣和信心,并逐渐养成正确的阅读习惯。

忆像识字的原理:
1、遵循大脑的生理机制和右脑图像学习的原理
人类大脑的记忆分为语言性记忆和图像性记忆。语言性记忆速度慢、储存量少、易遗忘;图像性记忆速度快、储存量大、牢固程度高。忆像识字采用了图像记忆法,充分调用儿童的右脑来学习,有效发挥了儿童时期右脑比左脑发达的优势,遵循了大脑的发育规律,获得了良好的效果。
2、遵循儿童形象化教育的原则
6岁以前的儿童以形象思维为主,直观、形象是幼儿教育的原则。忆像识字采用图像法,非常直观。教师在教学时,还会从图像出发,展开演绎,进行情境创设,有的编成故事情节,在互动和游戏中孩子边玩边学,这样的学习方式孩子喜欢,易于接受,还效果极佳。
3、遵循语言环境学习的原则
学习语言必须有一个语境,必须在语言环境中把音、形、义三个基本因素统一起来,才能收到最佳的效果。忆像识字的每一张图卡设计都为孩子提供了语言背景,这样小朋友在看图达意的过程中就把生字、词语融入语言环境之中,音、形、义完美统一。

 忆像韵律拼音

\        忆像韵律拼音采用图像与韵律相结合的学习方式,它充分调动儿童右脑图像记忆功能,并与韵律记忆相结合,把声母和韵母的发音与字形都融入图画之中,还编排了儿童喜爱的韵律歌谣。学生在一边看图一边唱读韵律歌谣的过程中,轻松记住拼音的形状和发音。在拼读时,也运用图像作为引导,学生看到字母就能想到图,想到图就能发出音,拼读音节变得非常简单。一般学龄前儿童只需经过几遍反复拼读,拼音就能轻松而熟练地掌握了。
        忆像韵律拼音能让五岁左右儿童只需花10天左右的时间就能学会拼音。

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忆像作文

\        忆像作文从小学生作文的内容和形式两个方面入手,围绕“立意、选材、情感、思辨、结构、语言”六大模块,采用例文示范、观察思考、激发想象、动手练笔的教学方式,让小学生轻松快速掌握作文的入门方法,解决“无话可说、写不具体、结构紊乱、语言不畅”等问题,从而写出优秀的作文。
        忆像作文的理念是“作文源自生活,作文源自思想”,要有充实的生活体验、合理完好的思想、情感,才会有好作文。忆像作文还强调真情实感,认为只有真性情才是好文章。它注重训练学生的生活观察能力和想象联想能力,要求学生在生活中积累经验和提高认识,在写作实践中渗透自己的思想和感受,将写作看成是一种表达情感和思考的途径。

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        忆像作文按1-6年学生的不同层次,设置为“口头作文、看图作文、基础作文、作文提高、作文创新、考场作文”六个级别,每级别学习二学期再加一个暑期。一般学生经过两到三个学期的训练,作文水平能够有较大提高。

 

忆像作文课程体系
级 别对应年级课程目标
口头作文一年级上培养语言组织能力,完整、准确表达想法和感受,树立作文兴趣,分享作文快乐。
看图作文一年级(下)
二年级
培养观察力、想象力,启发作文思维,学习初步技巧,看图写句、写段、写文。
基础作文三年级系统学习写人、叙事、状物、写景、想象五大类作文的基本方法与技巧,培养观察能力、联想、想象能力,写生动、写具体、写丰富、写优美。
提高作文四年级
创新作文五年级从选材、立意、情感、思辨等角度提升作文技巧,写出新、奇、特的文章,结构巧妙,语言生动、优美、准确、朴实。 
考场作文六年级
    

忆像阅读

\        忆像阅读是专为1-6年级小学生精心打造的阅读课程,其培养方向是全面提升学生的文学素养和阅读能力,通过文学素质的培养,实现阅读技能的提高。
        忆像阅读兼顾“基础训练”、“素质培养”与“能力发展”,特别在培养学生创新能力和独立思考方面下足功夫,引导学生大胆怀疑和探究,发挥想象力,作逆向或发散思维,以求创造性地解决问题。积蓄人文底蕴、提高语文能力、培养人文精神是忆像阅读课程的价值追求。
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        忆像阅读教材具有以下特点:
        1、选文经典——出自古今中外的名家名作,语言典范,文质兼美;
        2、题材丰富——包括童话、诗歌、寓言、散文、小说、科学小品等等;
        3、蕴含深意——各篇文章构思精巧,立意深邃,折射生活哲理和人间真情。


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